南海实验 五年二班 · 五年级 · 92分
学生：辛 学校班级：南海实验 五年二班 年级/测评：五年级 测评类型：年级正式测 得分：92分 等级：A+ 优秀达标 词汇量参考：约400-550词 薄弱维度：写作输出 错题证据：PH-O2-写作输出-书面表达/应用文/话题句输出/词汇迁移；对应考试用途：写作；PH-O3-写作输出-书面表达/应用文/话题句输出/词汇迁移；对应考试用途：写作 建议：围绕薄弱维度做7-14天专项训练，优先把单词放入听力、阅读、语法填空和写作任务中迁移。
题目：用 be good at 写一句关于学习或爱好的完整英文句子。
学生答案：I am good at reading.
参考答案：I am good at English. / I am good at drawing.
诊断证据：若本题得分低，说明学生难以把已学词汇转化为完整表达；报告应提示其加强“词块输出”的句型迁移和话题输出。评分依据：答案不唯一。允许学生使用不同表达方式；语义符合题意、核心词块使用正确即可。建议覆盖关键词：good at / english。大小写、句号和不影响理解的小语法错误不作为主要扣分点。
题目：用英文写出：我每天读英语。
学生答案：I read English everyday.
参考答案：i read english every day
诊断证据：若本题得分低，说明学生难以把已学词汇转化为完整表达；报告应提示其加强“学习表达”的句型迁移和话题输出。评分依据：答案不唯一。允许学生使用不同表达方式；语义符合题意、核心词块使用正确即可。建议覆盖关键词：read / english。大小写、句号和不影响理解的小语法错误不作为主要扣分点。